Stor studie av gaming viser: Spilletid er viktigere enn type spill når ungdommer lærer engelsk
Over 1000 svenske ungdommer i alderen 15-16 år har deltatt i undersøkelsen. Pia Sundqvist er førsteamanuensis i engelsk didaktikk ved Karlstads universitet og Institutt for lærerutdanning og skoleforskning ved Universitetet i Oslo,og ansvarlig for studien. Hun er overrasket over resultatene:
– Tidligere, mindre studier har vist at de som spiller vanlige, kommersielle dataspill kan flere engelske ord enn de som ikke spiller. Dette gjelder også utenfor Skandinavia. Vår studie bekrefter dette, men kommer også med noe nytt. Studien vår viser at det faktisk er spilletid som betyr mest for ordforrådet. Vanskeligere ord skaper større forskjell i kunnskap, til spillerens fordel, forklarer Sundqvist.
Spilletid er viktigere enn selve spillet
Studien ble gjennomført i en treårsperiode og omfatter 1069 niendeklasselever fra ulike deler av Sverige. Elevene gjennomførte to ordtester på engelsk. I den første testes den såkalte produktive ordkunnskapen, som betyr at elevene skulle fylle inn det riktige engelske ordet i en gitt meningsbærende setning. I den andre testen måltes elevenes reseptive ordkunnskaper, der formålet var å sette engelske ord parvis med den riktige definisjonen på engelsk. Elevene fikk også spørsmål om hvordan de bruker engelsk etter skoletid, og her var noen av spørsmålene formulert slik at de spesifikt handlet om bruken av dataspill.
– De svarte på spørsmål om hvordan de bruker engelsk utenfor skolen, om de spiller dataspill, hvor lenge og hvilken type spill de liker. De listet opp sine favorittspill, som totalt utgjorde 136 titler, fra Anno 1404 til Zelda. Jeg kategoriserte deretter spillene etter en modell for den sosiale samhandlingen i spillene, for eksempel om en spiller alene, spiller med noen få andre eller om det gjelder store grupperinger i såkalte massive multiplayer online (MMO) spill, forteller Sundqvist.
Forskeren analyserte testene og fant ut at ordforrådet besto av mer enn bare typiske spilltermer og uttrykk:
– Det er en vanlig oppfatning at ungdom som spiller kun blir gode på ord som er typiske i spillverdenen, men det stemmer ikke. De som spiller dataspill blir gjerne gode på alle mulige typer ord og uttrykk!
– Prøven vi ga elevene inneholder mer eller mindre vanlige engelske ord, men ikke kun ord som kun forbindes med tv- og dataspill. Et unntak er kanskje ordet saturated, som betyr noe sånt som gjennomdynket eller mettet. Det forekommer i spillverdenen, men det kan også være et ord elevene har lært seg via pcens innstillinger for skjermbildet, saturation, forklarer Sundqvist.
Filmer og serier spiller også en rolle
Studien bestod også av en mindre, kvalitativ undersøkelse med 16 elever. De besvarte de samme spørsmålene som de øvrige elevene, i tillegg til å bli intervjuet om den engelsken de møter utenfor skolen, såkalt ekstramural engelsk. De ble stilt spørsmål om dataspillingen og om hvor ofte og hvor aktivt de tar del i engelsk via ulike medier, for eksempel om de ser mye film og videosnutter på YouTube eller har tv-seriemaraton. Sundqvist samlet også inn besvarelser fra nasjonale prøver i engelsk for niendeklasse, for så å kartlegge bruken av avanserte og uvanlige ord og uttrykk i fri skriving.
– Besvarelsene her bekrefter resultatene fra det større utvalget. Samtlige av de som spiller dataspill til vanlig var dyktige på å bruke avanserte ord skriftlig. Også noen av de som ikke spiller var flinke, men det gjaldt bare de som beskrev seg selv som storforbrukere av engelsk på fritiden. De hadde for eksempel gjerne tv- og filmmaratoner på tjenester som Netflix og HBO Nordic, sier forskeren.
– Å spille dataspill er en avgjørende faktor når det kommer til uformell læring av engelsk utenfor skolen, fordi en får engelsken med på kjøpet, så å si. Men det er åpenbart at det ikke er den eneste aktiviteten av betydning. Dette får konsekvenser for skoleundervisningen, siden det er mange ungdommer som ikke ser på seg selv som learners, det vil si elever i engelsk, men snarere brukere av engelsk. Engelsk er en helt naturlig del av dem selv og deres hverdag.
Sundqvist påpeker at det trengs mer forskning på området for å forstå hvordan ulike faktorer virker sammen, og er nysgjerrig på hva hva man kan finne ved hjelp av en annen kategorisering av ulike typer spill. Undersøkelsen har nylig blitt publisert i det vitenskapelige tidsskriftet Language Learning & Technology.
Referanse
Sundqvist, P. (2019). Commercial-off-the-shelf games in the digital wild and L2 learner vocabulary. Language Learning & Technology, 23(1), 87–113 https://doi.org/10125/44674
Nøkkelord
Kontakter
Pia Sundqvist
Førsteamanuensis i engelskdidaktikk
pia.sundqvist@ils.uio.no
Institutt for lærerutdanning og skoleforskning, Universitetet i Oslo
+ 46 (0)76 8496226 (mobil)
+ 47 22855045 (kontor)
Docent i engelska
pia.sundqvist@kau.se
Institutionen för språk, litteratur och interkultur, Karlstads universitet
+46 (0)76 8496226 (mobil)
+46 (0)54 7001508 (kontor)
Bilder
Lenker
Om UiO - Det utdanningsvitenskapelige fakultet
Det utdanningsvitenskapelige fakultet ved Universitetet i Oslo er landets ledende utdannings- og forskningsmiljø i utdanningsvitenskap.
Følg pressemeldinger fra UiO - Det utdanningsvitenskapelige fakultet
Registrer deg med din e-postadresse under for å få de nyeste sakene fra UiO - Det utdanningsvitenskapelige fakultet på e-post fortløpende. Du kan melde deg av når som helst.
Siste pressemeldinger fra UiO - Det utdanningsvitenskapelige fakultet
Erna Solberg snakker åpent om dysleksi i ny podkast24.4.2024 07:30:00 CEST | Pressemelding
Tidligere statsminister Erna Solberg har dysleksi. — Diagnosen fikk jeg på 70-tallet hos Eikelund skole for evneveike, forteller hun i et ferskt intervju for Universitetet i Oslo.
Podkast: Hva vet du egentlig om dysleksi?4.4.2024 07:30:00 CEST | Pressemelding
Kristine Midtbø er 26 år gammel og har det som ofte kalles «ren dysleksi». I dag jobber hun som forsker i Sintef og har en mastergrad fra NTNU. — Det å være dyslektiker er på ingen måte en dans på roser. Det er veldig mye hardt arbeid, sier hun.
Ingrid vokste opp uten å vite at hun hadde Tourettes syndrom15.2.2024 08:54:47 CET | Pressemelding
— Det var veldig tøft. De andre barna lo av meg, pekte på meg og utestengte meg. Jeg hadde ingen venner, og jeg følte meg helt alene i verden, forteller hun. Hør hele hennes historie i podkasten "Det virker!"
Det første tegnet på at et språk er i ferd med å dø, er at barna slutter å snakke det5.2.2024 08:00:00 CET | Pressemelding
De samiske språkene er truet. Flere og flere elever forlater samisk opplæring og går over til undervisning på norsk. Dette vil norske forskere få en bedre forståelse av, slik at det er mulig å gjøre noe med. — Forskningen vår kan bidra til å styrke samisk språkopplæring ved å gi oss kunnskap om hva som hemmer og fremmer bruk av samisk, sier Kathrin Olsen, førsteamanuensis ved Nord universitet.
Lærerne er knallgode på utforsking tross vag læreplan10.1.2024 07:15:00 CET | Pressemelding
Ny rapport: Norske videregående-klasserom preges sterkt av utforskende arbeid, både lærerstyrt og elevdrevet. – Vi ser at den enkelte lærers undervisning har mer å si enn fagenes egenart, sier forskerne.
I vårt presserom finner du alle våre siste pressemeldinger, kontaktpersoner, bilder, dokumenter og annen relevant informasjon om oss.
Besøk vårt presserom