Natur- og klimakrisen: – For å få til et reelt grønt skifte, må vi forstå endringsprosesser
7.4.2022 08:04:00 CEST | UiO - Det utdanningsvitenskapelige fakultet | Pressemelding

– Vi tester nå ut nye samarbeidsmåter som vi tror kan gi oss innsikt i hvordan klimaomstilling kan skje, forteller Alfredo Jornet Gil.
Gjennom innovasjonsprosjektet Action for Sustainability through Knowledge Co-creation (ASK) har han koplet nitti samfunnsøkonomi-elever sammen med to klimaforskere, tretti bedrifter, et innovasjonsdistrikt, Finans Norge og et bibliotek.
Målet er å støtte lokale krefter i å endre vanene våre i bærekraftig retning og vise hvordan skoler kan samarbeide med eksterne aktører for å bidra til omstilling til et mer bærekraftig samfunn.
– Kanskje vil dette inspirere andre til å prøve det samme senere, både lokalt og nasjonalt, sier utdanningsforskeren.
– Må tre ut av vanlige praksiser
– Skoleeksperimentet «tvinger» lærerne, elevene og de eksterne partnerne til å løse en oppgave sammen. Slik utfordres de til å tre ut av sine vanlige praksiser og tøye de institusjonelle grensene, sier han.
Helt konkret må elevene sette seg inn i driverne av klimakrisen for så å analysere utvalgte bedrifters konkrete arbeid med grønn omstilling.
Jornet Gil mener arbeidsmåten vil gi elevene et personlig forhold til oppgaven og dermed en dypere læring om temaet.
– Dyptgripende samfunnsendring er personlig, politisk og alt imellom og koker ned til at vi må alle mestre én ting: samarbeid, sier han.
Læring i alle retninger
– Samtidig skal elevene produsere oversikt og kunnskaper om veldig konkrete firmaer som vil være nyttig for andre å lære om, blant andre Finans Norge, sier han.
Prosjektet skaper dermed erfaring med nye praksiser og nye måter å forholde seg til klima- og naturkrisen på, noe FNs klimapanel gav verdens ledere en marsjordre om tidligere denne uken.
– For å kunne overleve i en verden i så drastisk endring, er vi nødt til å lære oss å samarbeide på tvers av institusjoner og disipliner, sier Jornet Gil.
Utdannings- og omstillingskunnskapen som ligger til grunn for dette eksperimentet, kan hjelpe oss et stykke på veien.
For å se denne videoen, må du gi ditt samtykke øverst på denne siden.Jornet Gils kollega Erik Knain om hvordan de arbeider med å gjøre skolelever i stand til å løse klimakrisen.
Nøkkelord
Kontakter
Monica BjermelandPressekontakt ved Det utdanningsvitenskapelige fakultet
Tel:98684916monica.bjermeland@uv.uio.noBilder


Lenker
Om UiO - Det utdanningsvitenskapelige fakultet
Det utdanningsvitenskapelige fakultet er Norges beste utdannings- og forskningsmiljø i utdanningsvitenskap.
Følg pressemeldinger fra UiO - Det utdanningsvitenskapelige fakultet
Registrer deg med din e-postadresse under for å få de nyeste sakene fra UiO - Det utdanningsvitenskapelige fakultet på e-post fortløpende. Du kan melde deg av når som helst.
Siste pressemeldinger fra UiO - Det utdanningsvitenskapelige fakultet
SpedAims får fem nye år med støtte fra Norges forskningsråd21.5.2026 12:28:58 CEST | Pressemelding
Forskningssenteret SpedAims får 40 millioner kroner og fem nye år med finansiering fra Norges forskningsråd. I den neste perioden skal senteret styrke forskningen på inkludering og hvordan forskningsbasert kunnskap kan tas i bruk i barnehager og skoler.
– Det står ikke bra til med leseferdighetene i norsk skole20.5.2026 07:10:00 CEST | Pressemelding
Norske barn leser dårligere enn før. De leser mindre. Og de forstår mindre av det de leser. Står vi midt en «lesekrise»?
Stort byks i søkere til realfagslektor ved UiO23.4.2026 10:02:00 CEST | Pressemelding
SAMORDNA OPPTAK: Over femti prosent flere vil bli realfagslektor ved UiO. – Et tydelig tegn på større interesse for realfag og læreryrket, sier Jonas Bakken.
Slik blir politiske visjoner til praksis i skolen20.4.2026 07:07:00 CEST | Presseinvitasjon
Hva betyr læreplanprosesser for elevenes læring, motivasjon og trivsel? Nærmere 20 forskere ved Universitetet i Oslo har studert dette siden 2019. Nå deler de funnene.
Ny studie: Snakker vi med barnet – eller om barnet?13.4.2026 07:00:00 CEST | Pressemelding
Barn har rett til å bli hørt i saker som angår dem. Likevel viser ny forskning at barns stemme ofte formidles gjennom foreldre og lærere. – Små barn uten språk og barn med særskilte behov er spesielt utsatt, sier forsker.
I vårt presserom finner du alle våre siste pressemeldinger, kontaktpersoner, bilder, dokumenter og annen relevant informasjon om oss.
Besøk vårt presserom