Satser på velferdsteknologi i videregående skole

– Her tar elevene aktivt eierskap til læring i VR, sier faglærer Ronny Matsson.
Han har bragt VR til skolen, så elevene får realistisk trening i trygge omgivelser, uten risiko for pasienter, og med mulighet til å øve så mange ganger de vil.
– Dette gir både faglig trygghet og teknologisk forståelse, sier Matsson. 

Åpne fagdager
Mange titalls videregående skoler over hele landet bruker nå VR-briller i undervisningen. På Eidsvoll vgs inviterer de andre videregående skoler og kommunehelsetjenester i flere Østlands-kommuner til å prøve VR og annen velferdsteknologi i praksis.

Klatrevegg og livredning
Midt i fagdagen står Olve Røkkum-Johnsen, elev på andre trinn. Han kjenner VR-utstyret og de virtuelle kursene fra Making View til fingerspissene.
– Bli med opp i den virtuelle klatreveggen først, så du blir litt kjent med hvordan VR fungerer, oppfordrer han. Deretter leder han deltakerne videre til et spill på shuffleboardet.
– Sånn lærer folk å bruke håndkontrollene til å gripe, løfte og holde virtuelt, forklarer Olve. 
Han loser han dem så inn i et virtuelt kontor, der en mann ligger livløs på gulvet.
– Ingen puls? Her må vi i gang med HLR, sier han og veilder stødig gjennom prosedyrene i VR.

Kreativ læring
VR-gruppen på Eidsvoll vgs består av fem elever som rigger teknisk oppsett og hjelper besøkende med praktiske øvelser. De sørger for at VR-opplevelsene castes til storskjerm der alle kan følge med.
– Jeg synes VR er så bra fordi det gjør det lett å trene praktisk. Det er fint å lære på en annen måte enn bare med bøker og lærere, forteller Mariell Helene Tidem, som vurderer å bli ambulansearbeider på sikt.
Medstudent Marie B. Asphaug Andsjøen nikker. Hun vurderer også legeyrket. 
– VR er en kreativ og motiverende måte å lære på. Jeg liker at vi kan utforske faget på en ny måte.

Gir teknisk kompetanse
Elevene Jarl Borgar Vigstad og Oliver Sandholdt har påtatt seg det tekniske ansvaret:
– Jeg kan bidra med IT-kompetanse, blant annet for å caste det som skjer i VR-brillene opp på storskjermen. Vi har løst alle tekniske utfordringer så langt, forteller han.
Jarl vurderer å utdanne seg til pedagogisk leder, mens Oliver ser mot fysioterapifaget:
– Også som fysioterapeut er det bra å ha lært det vi øver på i VR; å avverge vold og trusler, utføre HLR og omgås mennesker med demens på en god måte. Jeg føler treningen blir mer ekte med VR, sier Oliver.

Praktisk og moderne
Ved Eidsvoll videregående har de egne rom for velferdsteknologi. Her er senger, hjelpemidler for forflytning, kommunikasjon og annet. Elevene øver praktisk på situasjoner de vil møte i arbeidslivet.
– VR og velferdsteknologi utfyller hverandre. Elevene får forstår og kjenner på hvordan moderne hjelpemidler kan brukes til å gi bedre omsorg, sier initiativtaker og lærer Ronny Matsson.

Kronprinsen kommer
I november får Eidsvoll videregående skole storfint besøk av Kronprins Haakon.
– Vi gleder oss til å la våre elever vise ham hvordan vi bruker VR i undervisningen, smiler Matsson.
– Selv om det sikkert blir litt nerver, så går det sikkert bra det også, svarer elevene i VR-gruppen. 

Kontaktperson:

Ronny Matsson, faglærer ved Eidsvoll videregående skole
E-post: ronnym@afk.no
Tlf: 92224766