Hvordan foregår utdanning og opplæring i fengsel?
3.1.2024 07:15:00 CET | UiO - Det utdanningsvitenskapelige fakultet | Pressemelding
På grunn av en oppvekst preget av kaos, uro og kriminalitet, har ikke «Isak» fullført skolegangen sin. Dette prøver han å gjøre noe med, samtidig som han soner dommen sin i Oslo fengsel. Hør historien til "Isak" i siste episode av "Det virker!".

Innsatte i norske fengsler har lik rett til opplæring som befolkningen ellers, men svært mange har mangelfull skolegang og mange strever med å lese og skrive. Vi har besøkt 24 år gamle «Isak» som jobber med utdannelsen sin mens han sitter inne i Oslo fengsel, og i studio sitter en forsker og en spesialpedagog klare for å svare på alt vi lurer på om opplæring i kriminalomsorgen.
En av mange
«Isak» har sittet inne i snart ett og et halvt år og slipper ut igjen tidligst i 2025. På grunn av en oppvekst preget av kaos, uro og kriminalitet, har han ikke fullført skolegangen sin. Han er også en av mange innsatte som strever med oppmerksomhet og lesevansker. Dette prøver han å gjøre noe med, samtidig som han soner dommen sin i Oslo fengsel.
— Jeg skal prøve å fikse livet mitt. Få et A4-liv. Det var det jeg prøvde på hele tiden. Jeg drev med kriminalitet for å få et A4-liv.
I denne episoden får du høre «Isaks» historie fra han kom til Norge fra Somalia som seksåring, gjennom en vanskelig skolegang, og til han til slutt endte opp som innsatt i Oslo fengsel, og i studio diskuterer vi hvordan opplæring og utdanning foregår bak murene.
Gjester i studio:
- Lise Øen Jones, professor ved Institutt for samfunnspsykologi på Universitetet i Bergen.
- Trude Alver Moen, spesialpedagogisk koordinator ved Grønland voksenopplæringssenter.
Sammen svarer de på spørsmål som:
- Hva vet vi i dag om lærevansker blant innsatte i norske fengsler?
- Er innsatte overrepresentert på statistikken når det gjelder lese- og skrivevansker?
- Er det en sammenheng mellom lærevansker og kriminalitet?
- Hvilke typer vansker ser man typisk hos innsatte i fengsel?
- Hvordan er det å jobbe som spesialpedagog i et fengsel?
- Hvilke utfordringer kan spesialpedagoger møte på med elever i fengselet?
- Hvordan foregår opplæring og utdanning på innsiden?
- Hvilket utdanningsnivå ligger innsatte typisk på?
- Hvor mange tar utdannelse når de sitter inne?
- Er det lavere andel tilbakefall blant de som tar utdannelse mens de sitter inne?
Programleder og produsent:
- Fredrik Solli Wandem, kommunikasjonsrådgiver i SpedAims.
Nøkkelord
Kontakter
Fredrik Solli Wandem, kommunikasjonsrådgiver ved SpedAims - Senter for spesialpedagogisk forskning og inkludering.
Telefon: 92 82 14 94
Fredrik Solli WandemKommunikasjonsrådgiver ved SpedAims (Senter for spesialpedagogisk forskning og inkludering)
Tel:92821494f.s.wandem@isp.uio.noBilder



SpedAims
SpedAims - Senter for spesialpedagogisk forskning og inkludering er finansiert av Forskningsrådet og er samarbeid mellom Universitetet i Bergen, Universitetet i Agder, Nord Universitet, Universitetet i Oslo og Universitetet i Stavanger. Vår hovedidé er å bringe ledende forskere og lovende yngre forskere sammen for å løfte kvaliteten på den spesialpedagogiske forskningen i Norge.
Forskningen i senteret er bygget opp rundt fire sentrale spørsmål:
- HVEM trenger spesialundervisning, og NÅR bør de få den?
- HVA skal spesialundervisningen inneholde, og HVORDAN bør den gis?

Følg pressemeldinger fra UiO - Det utdanningsvitenskapelige fakultet
Registrer deg med din e-postadresse under for å få de nyeste sakene fra UiO - Det utdanningsvitenskapelige fakultet på e-post fortløpende. Du kan melde deg av når som helst.
Siste pressemeldinger fra UiO - Det utdanningsvitenskapelige fakultet
Ny studie: Oversettere av ukrainske og russiske læremidler må ta vanskelige valg1.9.2026 08:00:00 CEST | Pressemelding
Krigen i Ukraina endrer hvordan oversettere ser på språk. Det gjør oversettelsen av læremidler for ukrainske elever til en vanskelig balansegang.
Jonasprisen 2026 til Terje Ogden25.8.2026 19:34:57 CEST | Pressemelding
Professor og forsker Terje Ogden er tildelt Jonasprisen 2026 for sitt mangeårige arbeid for inkludering og for barn og unge som strever i skolen.
Ny studie: Foreldres skjermbruk er relatert til barns språkutvikling17.8.2026 17:01:08 CEST | Pressemelding
En stor norsk studie antyder at sammenhengen mellom skjermbruk og barns språk ikke bare handler om barnets egen skjermtid, men om familiens digitale hverdag som helhet. – Det var først og fremst foreldrenes mobilbruk og barns eierskap til digitale enheter som viste en sammenheng med språkferdighetene, sier forsker.
Idiot, MBD og Asperger: Diagnosene som forsvant3.7.2026 07:30:00 CEST | Pressemelding
Hvorfor forsvinner noen diagnoser, mens andre overlever? Svaret handler om både forskning, språk og samfunnets syn på mennesker.
Arbeidsminne: Kan man trene noe som kanskje ikke finnes?26.6.2026 07:15:00 CEST | Pressemelding
Arbeidsminne brukes ofte for å forklare alt fra glemsomhet til lærevansker. Men begrepet er mer omstridt enn mange tror. Ifølge professor Monica Melby-Lervåg er det fortsatt uklart om arbeidsminne i det hele tatt er en egen mental funksjon.
I vårt presserom finner du alle våre siste pressemeldinger, kontaktpersoner, bilder, dokumenter og annen relevant informasjon om oss.
Besøk vårt presserom