– Det har lenge vore eit ynskje blant dei fagtilsette frå profesjonsutdanningane om å få hospitere i skule og barnehage. I LU-samarbeidet har vi fleire område vi samarbeider om, men dette semesteret har vi prioritert å få i gang ei ordning med hospitering.

Det seier Hanne Elin Harnes, praksiskoordinator i barnehagelærarutdanninga. Ho har, saman med Kjersti Markegård, rådgjevar i grunnskulelærarutdanningane, ansvaret for LU-samarbeidet (Lærarutdanningssamarbeidet).

Ein styrke for fagtilsette og studentar

– Vi har sett i gang eit prøveprosjekt for å sjå om dette er noko vi ynskjer å halde fram med. Om tilbakemeldingane frå faglærarane er så positive som vi har fått inntrykk av, er dette noko vi ynskjer å prioritere i det vidare partnarskapsarbeidet, seier Markegård.

Ved å hospitere får fagtilsette blant anna enda betre innsikt i og oppdatert kunnskap om skule- og barnehagekvardagen, som har stor verdi for både studentane og fagtilsette. Og dei opplever hospiteringa som nyttig og viktig i arbeidet med å auke kvaliteten i lærarutdanningane, seier Harnes.

– Dette blir ein styrke for å kunne gi ei meir praksisnær undervising, og kjem slik også studentane i lærarutdanningane våre til gode. Studentane vil møte fagtilsette som har fått meir erfaring med ein reell skule- og barnehagekvardag, og kan knyte desse erfaringane til sitt kunnskapsområde og fag i undervisinga.

Hospiteringa er del av ordninga med lærarutdanningsbarnehagar- og skular ved HVO. LU-samarbeidet tek utgangspunkt i strategidokumentet Lærarutdanning 2025, Nasjonal strategi for kvalitet og samarbeid i lærarutdanningane.

Ser på korleis born utforskar

Gjennom hausten har faglærarane Leif Bjørn Skorpen og Erik Fooladi hospitert i Mosmarka barnehage i Ørsta kommune.

– Vi hentar inn erfaringar, eksempel, løysingar og idear som vi skal bruke i undervisinga vår i det nye emnet Utforsking i barnehage og nærmiljø, som har oppstart våren 2023 og inngår i masteren Barnehagekunnskap, seier Fooladi.

Han er førsteamanuensis og naturfagdidaktikar, og jobbar mykje med forsking. I tillegg underviser han mykje om utforsking, mat og helse, matkultur og tverrfaglegheit.

– Hospiteringa er eit veldig fint tilbod for oss, då vi sjølv ikkje har arbeidd i barnehage. Saman med erfaringane vi får når vi besøkjer studentane i praksisperiodene, får vi eit unikt innblikk i barnehagekvardagen, seier Skorpen.

Skorpen er dosent i matematikkdidaktikk og har lang erfaring frå barnehagelærarutdanninga. Han underviser også i problemløysing og modellering i masterutdanninga.

Dei to kollegaene jobbar mykje med utforsking og under hospiteringa ser dei særleg etter dette, både blant borna og dei tilsette.

– Dei tilsette er ekspertane i å jobbe i ein barnehage, og borna er ekspertane i å vere barnehage-born. Det vi leitar etter er autentiske eksempel som vi kan bruke i undervisinga, og byggje ei bru mellom teori og praksis. Vi ser på og får innsikt i den frie utforskinga som borna gjer, og den strukturerte utforskinga som dei vaksne legg til rette for. Og det har stor verdi for undervisinga vår, seier Fooladi.

Siv Bente Hjorthaug, pedagogisk leiar i Mosmarka barnehage, seier at det er kjekt å vise Skorpen og Fooladi korleis dei tilsette jobbar i praksis, og håper dei har fått gode idear og tips til undervisinga.

– Ein treng heile tida å fornye seg. Dagens samfunn, den praktiske kvardagen og utviklinga til borna er i stadig endring. Derfor må utdanninga òg vere med på utviklinga, og for å følgje med må ein sjå korleis det er i praksis.

Kunnskap og inspirasjon til eige arbeid

Høgskulelektoren Berit Huse har over 30 års erfaring frå å arbeide i barnehage, og for seks år sidan byrja ho å undervise i barnehagelærarutdanninga ved HVO. I haust har ho hospitert i Tennfjord barnehage i Ålesund kommune.

– No var det på tide å kome ut i praksis igjen, kjenne på barnehagelivet og reflektere over eventuelle endringar, seier Huse. Ho er breitt inne i mange emne, spesielt innan småbarnspedagogikk med vekt på musikk og drama.

Huse ynskjer å få oppdatert kunnskap og kompetanse om korleis det er å arbeide i barnehage no, seks år etter at ho sjølv gjekk ut.

– Hospiteringa, og påminninga eg får om korleis det er å arbeide i barnehage, blir ei drivkraft og gir eit ekstra engasjement inn mot undervisinga, seier Huse.