Her er årets finalister i forskerkonkurransen «Holbergprisen i skolen»

Hvert år arrangerer Holbergprisen en forskningskonkurranse for elever i den videregående skolen, med mål om å vekke ungdommers interesse for humanistiske og samfunnsvitenskapelige fag. Hvem som kommer på første-, andre- og tredjeplass blir avslørt under Holberguken, som avholdes i Bergen 1.-4. juni.

Årets tre finalister er (i alfabetisk rekkefølge):

• Arendal videregående skole i Agder, med prosjektet «Eksistensfilosofi og kognitiv psykologi – en integrert forståelse» av Sigurd Hornnes Odden og Filip Torsvik.
• Blindern videregående skole i Oslo, med prosjektet «Fra nyhet til narrativ: Hvordan mediene former vår forståelse av terror» av Alva Lohne Pahle.
• Drammen videregående skole i Buskerud, med prosjektet «Det koster ingenting. Det er derfor det er dyrt» av Abdikarim Fuaad Ali, Elnathan Shegaw Anagaw og Wakman Konarai.

Temaer som angår unge i Norge i dag – og samfunnet for øvrig
Prosjektet «Eksistensfilosofi og kognitiv psykologi» tar utgangspunkt i spørsmål ungdom har om fremtiden, sendt inn på ung.no. Elevforskerne forsøker å forstå fremtidsangsten som kommer til uttrykk i disse spørsmålene, fra både et filosofisk og et psykologisk perspektiv.

I «Fra nyhet til narrativ: Hvordan mediene former vår forståelse av terror» undersøker eleven mønstre i medienes fremstilling av to ulike terrorangrep i Norge: Philip Manshaus’ angrep mot en moské Bærum i 2019 og masseskytingen mot utesteder i Oslo i 2022, begått av Zaniar Matapour.

Prosjektet «Det koster ingenting. Det er derfor det er dyrt» tar for seg utfordringer ved – og konsekvenser av – elevers bruk av kunstig intelligens i skolearbeidet. Elevene undersøker hvilken betydning bruken av KI har, for elevers læring og mestringstro.

Holbergprisvinneren overrekker diplomer
Onsdag 3. juni fra kl. 18:00 kunngjør kunnskapsminister Kari Nessa Nordtun hvem som får 1., 2. og 3. premie, på henholdsvis kr. 30.000, 20.000 og 10.000, i årets runde av Holbergprisen i skolen. Prisutdelingsseremonien finner sted på Bergen katedralskole, Ludvig Holbergs gamle skole. Finalistene vil motta sine diplomer av årets Holbergprisvinner, Lyndal Roper.

Selvstendige prosjekter med tydelige elevstemmer
«Elevene imponerer meg med sine mange kreative tilnærminger til temaene som interesserer dem,»  sier leder i Holbergprisen i skolens fagjury Åsta Dyrnes Nordø. «Elevforskerne viser ungdommelig pågangsmot og kreativitet i sine tema- og metodevalg.»

Juryen har satt særlig stor pris på å lese flere elevprosjekter hvor elevstemmene kommer tydelig frem, og hvor interessene deres er synlige.

Blant årets innsendte elevprosjekter finner vi forskning på tematikker som innen- og utenforskap, psykisk helse, teknologi, tillit og medienes makt. Fagjuryen har mottatt bidrag om alt fra spørsmål om lokalisering av havner til prosjekter som ser på hvordan ungdoms holdninger til kjønn kan påvirke deres utdannings- og yrkesvalg.

Lærerpris til Vestby videregående skole
Holbergprisen i skolen ønsker også å anerkjenne den viktige rollen læreren har som faglig ressurs og inspirasjonskilde i arbeidet med å skape interesse for forskning blant elevene.

Årets lærerpris går til Heidi Elisabeth Klynderud ved Vestby videregående skole i Akershus fylke. Hun mottar prisen for sin rapport «Vår vandring med freidig mot – å finne elevstemmen i en oppgave med tydelige rammer». Her utforsker hun hvordan elevene kan sette spor etter seg i tekster skrevet innenfor klare rammer, i en akademisk sjanger som er ukjent for dem.

«Dette er en interessant rapport som kan være med på å styrke læreres valg som undervisere i fremtiden,» uttaler juryen.

Mer om Holbergprisen i skolen
Holbergprisen i skolen er en nasjonal årlig konkurranse for elever i den videregående skole. Årlig deltar rundt 1000 elever på 20 utvalgte skoler.

Hver skole sender inn tre elevprosjekter som velges ut etter en intern konkurranse. Av de 60 innsendte besvarelsene har fagjuryen nå utpekt de tre beste.

Holbergprisen i skolen har søknadsfrist 1. oktober hvert år, og elevene jobber med sine prosjekter fra november til april. Underveis i prosjektperioden får elevene assistanse fra etablerte forskere fra institusjoner i nærområdene, og prosjektene inngår i undervisningen i de fagene som kan knyttes til Holbergprisens fagfelt.

Juryen har bestått av:

• Åsta Dyrnes Nordø (juryleder), førsteamanuensis, Institutt for politikk og forvaltning, Universitetet i Bergen.
• Henning Howlid Wærp, professor i nordisk litteraturvitenskap, Institutt for språk og kultur, Universitetet i Tromsø.
• Elise Farstad Djupedal, postdoktor i pedagogikk, Institutt for lærerutdanning, Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet.
• Tale Birkeland Engebretsen, lektor i norsk, historie og tysk; fagutvikler i norsk og leder for Skrivesenteret ved Porsgrunn videregående skole.
• Uzair Ahmed, forsker, Fafo.
  
  

Lærerkontakter ved skolene:

• Arendal vgs.: Pia Maria Krogvold, pia.maria.krogvold@arendal.vgs.no
• Blindern vgs.: Sverre Bjørnstad, sverre.bjornstad@osloskolen.no
• Drammen vgs.: Mette Christensen, mettec@bfk.no
  
  

Forskerkontakter:
Ta kontakt med Holbergprisens sekretariat for informasjon.

Lærerprisvinner:

Heidi Elisabeth Klynderud, Vestby vgs, heidikl@afk.no