Regjeringen vil styrke lesingen – Donald løfter fram lærerne som får det til

«Kjenner du en lærer som gjør lesing gøy?

En Donald-lærer er en lærer som:

Bryr seg litt ekstra, bruker fantasi og humor i undervisningen og inspirerer hele klassen til å elske og lese
Nå vil vi løfte fram disse lærerne!»

Slik lyder nominasjonsteksten når Donald Duck & Co. inviterer barn fra hele landet til å nominere en lærer som krysser av for disse kriteriene. Læreren som vinner sikrer 10 000 kroner øremerket leseglede, et klassesett med Donald-blader samt at de blir duckifisert, altså tegnet som en Donald-karakter.

Blant de innsendte bidragene skal det offentliggjøres (fire) nominerte og av de (fire) skal en vinner kåres av en jury bestående av tidligere kulturminister og nåværende direktør i Forleggerforeningen, Trine Skei Grande og Donald-redaktør Marius Molaug.

– Leseglede kommer ikke av seg selv. Ofte trenger barna en dult i riktig retning og riktig lesestoff i hendene. For mange kan et Donaldblad være løsningen! Det er noe med kombinasjonen av sterke figurer og fantasifulle historier i tegneserieformat som gjør at stadig nye barn ser leselyset i møte med Donald! Gjennom Årets Donald-lærer-initiativ ønsker vi å belønne de gode andbassadørene som fremmer lesegleden i klasserommet, sier Molaug.

Konkurransen annonseres i Donald Duck & Co fra om med fredag 27. februar og vinner kåres i august.

 – Donald har vært en hjørnestein for barn og unges leselyst i Norge i over 70 år. Om det har vært det faste ukebladet i posten, i bladhylla på butikken eller pocketbøkene på hytta var, og er Donald mange unges første møte med lesing, sier Trine Skei Grande.

I 2024 la regjeringen frem en strategi for nasjonal leselyst med mål om å få flere til å lese mer. Strategien ble fremlagt i etterdønningene av nedslående rapporter om barn og unges leseferdigheter og leselyst. Strategien som skal vare frem til 2030 inkluderer flere tiltak, blant annet en styrking av leseopplæring i skolen døpt Tid for lesing.

Årets Donald-lærer feirer de som er med å påvirke unges lesevaner i størst grad; lærerne. Dette er viktigere enn noen gang mener Grande.

 – I voksen alder er det de motiverte og engasjerte lærerne vi husker best tilbake på. Jeg er glad for å få bidra til å kaste litt ekstra glans over lærere som inspirerer til uunnværlig leseglede og skaper leselyst som blir med elevene ut av klasserommet og videre resten av livet, sier Grande.