Ny KI-chat om skolens inneklima

Godt inneklima på skolen er en viktig faktor for helse og trivsel hos barn og ansatte, og for elevenes læringsutbytte. Mange skoler sliter med dårlig inneklima, og tall fra SSB viser at lærere er blant de yrkesgrupper som føler seg spesielt utsatt for dårlig inneklima.

I forskningsprosjektet DIGG-MIN-SKOLE har forskere og ingeniører jobbet sammen med elever og skoleansatte for å involvere dem i aktivt inneklimaarbeid.

Erfaringer fra inneklimarådgivingen til Norges Astma- og Allergiforbund (NAAF) viser at flere kommuner og skoleledere sliter med å tilby elever og ansatte tilfredsstillende inneklima og læringsmiljø.

— Altfor få setter søkelys på hva elevene sammen med ansatte selv kan gjøre av enkle praktiske tiltak og endringer for å forbedre inneklimaet på skolen sin, sier Kai Gustavsen, fagsjef for inneklima og HMS i NAAF.

Egen inneklimachat

Ett av verktøyene som har kommet ut av prosjektet er den KI-baserte inneklimachat.no som nå lanseres. Her kan både elever, lærere, renholdere og teknisk personale få svar på sine spørsmål og motta råd om tiltak for å forbedre inneklimaet sitt.

Verktøyet ble laget for å vise elevene at tilbakemeldingene deres er viktige, samtidig som det gir dem praktiske måter å påvirke inne–forholdene på. Chatboten er fritt tilgjengelig for alle som ønsker å bruke den.

— Målet er at brukerne skal få gjennomførbare inneklima-råd med eksempler, på et språk de selv forstår og bruker, sier Gustavsen.

Chatten bygger på innhold fra DAM-prosjektet “Idébank for bedre inneklima” som er utarbeidet av Kai Gustavsen fra NAAF og Hans Martin Mathisen fra NTNU.

Enklere løsninger

— I inneklimachatten kan man lettere finne sammenhengen mellom utfordringen man har og løsningene på den uten å måtte lese gjennom mange sider, sier senior systemutvikler ved NILU, Mirjam F. Fredriksen.

Hun har utviklet inneklimachatten ved hjelp av chat GPT 4.0-teknologi og tror dette kan være en god måte å formidle kunnskap fra forskningen på.

— Vi hadde en stor mengde informasjon og prøvde å finne en måte denne enkelt kunne finnes og brukes av målgruppen vår, nemlig folkene på skolen, sier hun.

Inneklimachatten er opplært til å svare korrekt, men ulikt basert på hvem som spør. Rollene du kan velge mellom er lærer, elev, teknisk personell og renholder. Du kan også velge generelt søk som søker i hele innholdet.

Oslobygg har testet ut chatboten på flere av sine skoler.

— Dette er et enkelt og praktisk verktøy som gir brukerne konkrete svar og forslag til tiltak for å forbedre inneklima. Løsningen er også med på å skape en god og faktabasert dialog mellom brukerne, driftspersonalet og administrasjonen, forteller Tore Fredriksen som er rådgiver i Oslobygg og prosjekteier av forskningsprosjektet DIGG-MIN-SKOLE.

Les mer om inneklima-chatboten og hva involvering i inneklimatiltak kan bety for skolenes drift og økonomi her.

Disse fire skolene i Oslo og Volda er med i DIGG-MIN-SKOLE-prosjektet:
Oslo: Brannfjell skole og Kuben VGS
Volda: Bratteberg skule og Øyra skule

Skrevet av: Ingunn Marie Ruud, kommunikasjonsrådgiver i NILU