Synnøve Hedemann Amdam disputerte

- Det overordna målet for denne avhandlinga er å utforske korleis medielærar forstår seg sjølve som lærarar, eigen undervisingspraksis og utdanningsmål, og korleis lærarane koplar desse forståingane til epistemiske grunnsyn innan ei ramme av 21st century- og media literacy-utdanning og forsking, fortel Amdam.

- Eg diskuterer også korleis diskursive forståingane utviklar seg gjennom profesjonsfaglege praksisfellesskap og korleis dei interagerer med vidare diskursordnar og epistemiske praksisar i skulen. 

Ho oppsummerer funna i avhandlinga slik: - Sett i samanheng, viser funna på tvers av artiklane at MK-lærarane er opptekne av både individuelle, interaksjonelle og systemiske media-literacy perspektiv, og at å arbeide og lære på måtar som fostrar kreativitet og kritisk refleksjon er sett på som hovudmål med MK-programmet.

Amdam er tilsett ved Instututt for digital kompetanse i læring. Avdeling for humanistiske fag og lærarutdanning, Høgskulen i Volda.

På heimesida til UiO finn du meir informasjon om disputasen og avhandlinga til Amdam.