<rss version="2.0"><channel><title>UiO - Det utdanningsvitenskapelige fakultet - siste pressemeldinger</title><link>https://kommunikasjon.ntb.no/rss/releases/latest?lang=no&amp;publisherId=7565948</link><description>Siste publiserte pressemeldinger</description><item><title>Ny studie: Snakker vi med barnet – eller om barnet?</title><link>https://kommunikasjon.ntb.no/pressemelding/18857192/ny-studie-snakker-vi-med-barnet-eller-om-barnet?lang=no</link><description>Barn har rett til å bli hørt i saker som angår dem. Likevel viser ny forskning at barns stemme ofte formidles gjennom foreldre og lærere. – Små barn uten språk og barn med særskilte behov er spesielt utsatt, sier forsker.</description><enclosure url="https://kommunikasjon.ntb.no/data/images/public/7565948/18857192/2d8b742e-ca3f-4620-9fa6-ff20dfe8f63d.jpg" type="image/jpeg" length="9976483"/><pubDate>Mon, 13 Apr 2026 05:00:00 GMT</pubDate><guid isPermaLink="false">https://kommunikasjon.ntb.no/pressemelding/18857192/?publisherId=7565948&amp;lang=no</guid><regulatory>false</regulatory></item><item><title>Ny studie: Språkvansker gir også matteutfordringer</title><link>https://kommunikasjon.ntb.no/pressemelding/18840631/ny-studie-sprakvansker-gir-ogsa-matteutfordringer?lang=no</link><description>Utviklingsmessige språkforstyrrelser (DLD) forbindes ofte med lese- og skrivevansker. Men ny forskning viser at disse barna også har betydelige utfordringer i matematikk.</description><enclosure url="https://kommunikasjon.ntb.no/data/images/public/7565948/18840631/6c9b462d-d2d9-4a28-a338-5adf9f61a30e.jpg" type="image/jpeg" length="652793"/><pubDate>Mon, 23 Mar 2026 06:45:00 GMT</pubDate><guid isPermaLink="false">https://kommunikasjon.ntb.no/pressemelding/18840631/?publisherId=7565948&amp;lang=no</guid><regulatory>false</regulatory></item><item><title>Syv påstander om skjerm i skolen</title><link>https://kommunikasjon.ntb.no/pressemelding/18814757/syv-pastander-om-skjerm-i-skolen?lang=no</link><description>Foreldre bekymrer seg. Lærere diskuterer. Politikere varsler tiltak. Skjerm i skolen har blitt en av de heteste utdanningssakene i Norge. Men hva sier forskningen? Og hva sier læreren som faktisk står i klasserommet?</description><enclosure url="https://kommunikasjon.ntb.no/data/images/public/7565948/18814757/6e6b2122-da42-4e2e-a153-65e90d2eb8f0.jpg" type="image/jpeg" length="11968814"/><pubDate>Thu, 26 Feb 2026 06:00:00 GMT</pubDate><guid isPermaLink="false">https://kommunikasjon.ntb.no/pressemelding/18814757/?publisherId=7565948&amp;lang=no</guid><regulatory>false</regulatory></item><item><title>– I år føles Samefolkets dag ekstra spesiell</title><link>https://kommunikasjon.ntb.no/pressemelding/18794302/i-ar-foles-samefolkets-dag-ekstra-spesiell?lang=no</link><description>Et forskningsopphold på den andre siden av kloden har gitt stipendiat Camilla Porsanger et tydeligere blikk på språk, identitet og rettigheter. – Å være på steder med så dyp kulturell og åndelig betydning for aboriginske urfolk gjorde sterkt inntrykk.</description><enclosure url="https://kommunikasjon.ntb.no/data/images/public/7565948/18794302/4a601acb-34b4-4226-b475-14bffec553e0.jpg" type="image/jpeg" length="1953437"/><pubDate>Thu, 05 Feb 2026 06:00:00 GMT</pubDate><guid isPermaLink="false">https://kommunikasjon.ntb.no/pressemelding/18794302/?publisherId=7565948&amp;lang=no</guid><regulatory>false</regulatory></item><item><title>Slik foregår en ADHD-utredning – steg for steg</title><link>https://kommunikasjon.ntb.no/pressemelding/18785640/slik-foregar-en-adhd-utredning-steg-for-steg?lang=no</link><description>Hva skal egentlig til før et barn kan utredes for ADHD? Hvem tar initiativet, og hva skjer underveis? En overlege fra BUP gir deg svar.</description><enclosure url="https://kommunikasjon.ntb.no/data/images/public/7565948/18785640/33ed5e56-91e9-4284-afb3-008640c61a7a.jpg" type="image/jpeg" length="837770"/><pubDate>Wed, 28 Jan 2026 06:00:00 GMT</pubDate><guid isPermaLink="false">https://kommunikasjon.ntb.no/pressemelding/18785640/?publisherId=7565948&amp;lang=no</guid><regulatory>false</regulatory></item><item><title>– Gir en unik innsikt i norsk skole</title><link>https://kommunikasjon.ntb.no/pressemelding/18782295/gir-en-unik-innsikt-i-norsk-skole?lang=no</link><description>Fem års dyptpløyende analyse av nytt læreplanverk for grunnopplæringen avdekker styrker og svakheter både med prosess og innhold.</description><enclosure url="https://kommunikasjon.ntb.no/data/images/public/7565948/18782295/929be872-42a9-41da-bc88-3b3b0390a579.jpg" type="image/jpeg" length="70921"/><pubDate>Mon, 26 Jan 2026 10:58:00 GMT</pubDate><guid isPermaLink="false">https://kommunikasjon.ntb.no/pressemelding/18782295/?publisherId=7565948&amp;lang=no</guid><regulatory>false</regulatory></item><item><title>– Engelsklærarar tek eit stort ansvar for leseopplæringa</title><link>https://kommunikasjon.ntb.no/pressemelding/18753856/engelsklaerarar-tek-eit-stort-ansvar-for-leseopplaeringa?lang=no</link><description>Engelsklærarar tek like stort ansvar for litteraturundervisinga som norsklærarar, viser ny klasseromforsking frå Universitetet i Oslo. I begge fag les elevane lengre tekstar no enn for ti år sidan.</description><enclosure url="https://kommunikasjon.ntb.no/data/images/public/7565948/18753856/e866fa3b-67bf-49cf-af6e-bffd8fa94631.jpg" type="image/jpeg" length="998456"/><pubDate>Tue, 16 Dec 2025 13:03:29 GMT</pubDate><guid isPermaLink="false">https://kommunikasjon.ntb.no/pressemelding/18753856/?publisherId=7565948&amp;lang=no</guid><regulatory>false</regulatory></item><item><title>Født sent på året: Urettferdig fra første skoledag?</title><link>https://kommunikasjon.ntb.no/pressemelding/18752075/fodt-sent-pa-aret-urettferdig-fra-forste-skoledag?lang=no</link><description>Ett band. Fem medlemmer. Alle født i november. Ingenting er på stell. De mener det er fordi de er født sent på året. Kan det være så enkelt? Forskning og erfaringer fra praksis viser at de kanskje er inne på noe.</description><enclosure url="https://kommunikasjon.ntb.no/data/images/public/7565948/18752075/e3e9ed60-21f4-44fd-91b3-23fda406b013.jpg" type="image/jpeg" length="1667835"/><pubDate>Tue, 16 Dec 2025 05:45:00 GMT</pubDate><guid isPermaLink="false">https://kommunikasjon.ntb.no/pressemelding/18752075/?publisherId=7565948&amp;lang=no</guid><regulatory>false</regulatory></item><item><title>Hvor gode er testene som skal fange opp barn i risiko for lærevansker?</title><link>https://kommunikasjon.ntb.no/pressemelding/18744928/hvor-gode-er-testene-som-skal-fange-opp-barn-i-risiko-for-laerevansker?lang=no</link><description>Ny studie viser store kunnskapshull.</description><enclosure url="https://kommunikasjon.ntb.no/data/images/public/7565948/18744928/ddcf7d1b-3cd4-4f5c-af7c-0f6ded506127.jpg" type="image/jpeg" length="231405"/><pubDate>Wed, 10 Dec 2025 05:45:00 GMT</pubDate><guid isPermaLink="false">https://kommunikasjon.ntb.no/pressemelding/18744928/?publisherId=7565948&amp;lang=no</guid><regulatory>false</regulatory></item><item><title>Ny studie: Barnehager fanger opp for få barn med behov for ekstra støtte</title><link>https://kommunikasjon.ntb.no/pressemelding/18739964/ny-studie-barnehager-fanger-opp-for-fa-barn-med-behov-for-ekstra-stotte?lang=no</link><description>En omfattende norsk studie viser at mange barn i barnehagealder som har språk-, utviklings- eller atferdsvansker enten får for lite hjelp – eller ingen hjelp i det hele tatt. Resultatene viser store skjevheter i hvem som får spesialpedagogisk støtte og hvor mye.</description><enclosure url="https://kommunikasjon.ntb.no/data/images/public/7565948/18739964/328d3114-3677-4f5f-b1f0-4345743b76c6.jpg" type="image/jpeg" length="121611"/><pubDate>Fri, 05 Dec 2025 05:45:00 GMT</pubDate><guid isPermaLink="false">https://kommunikasjon.ntb.no/pressemelding/18739964/?publisherId=7565948&amp;lang=no</guid><regulatory>false</regulatory></item><item><title>Ny studie: ADHD-symptomer henger tett sammen med språkvansker</title><link>https://kommunikasjon.ntb.no/pressemelding/18700550/ny-studie-adhd-symptomer-henger-tett-sammen-med-sprakvansker?lang=no</link><description>Barn med spesialundervisning i språk viser oftere tegn til ADHD-symptomer enn andre barn.</description><enclosure url="https://kommunikasjon.ntb.no/data/images/public/7565948/18700550/341cdd14-4c8f-4fae-a7fe-6f28e379226f.jpg" type="image/jpeg" length="122388"/><pubDate>Wed, 29 Oct 2025 05:40:00 GMT</pubDate><guid isPermaLink="false">https://kommunikasjon.ntb.no/pressemelding/18700550/?publisherId=7565948&amp;lang=no</guid><regulatory>false</regulatory></item><item><title>Er det fornuftig bruk av skattepenger å sende forskere på konferanser?</title><link>https://kommunikasjon.ntb.no/pressemelding/18689288/er-det-fornuftig-bruk-av-skattepenger-a-sende-forskere-pa-konferanser?lang=no</link><description>Flybilletter, hotellovernattinger, middager og ikke minst en ganske dyr konferanseavgift. Det koster å sende forskere på konferanse i utlandet. Er det verdt det?</description><enclosure url="https://kommunikasjon.ntb.no/data/images/public/7565948/18689288/ddebe391-25ab-44fb-88a9-5d267d8ac557.jpg" type="image/jpeg" length="1400090"/><pubDate>Tue, 28 Oct 2025 05:45:00 GMT</pubDate><guid isPermaLink="false">https://kommunikasjon.ntb.no/pressemelding/18689288/?publisherId=7565948&amp;lang=no</guid><regulatory>false</regulatory></item><item><title>Mer dybdelæring, men elevene mangler entusiasme</title><link>https://kommunikasjon.ntb.no/pressemelding/18680510/mer-dybdelaering-men-elevene-mangler-entusiasme?lang=no</link><description>Etter innføringen av nytt læreplanverk, har lærerne økt fokuset på dybdelæring. Men elevenes motivasjon og engasjement uteblir.</description><enclosure url="https://kommunikasjon.ntb.no/data/images/public/7565948/18680510/dab39142-0860-4ce9-9f8c-a08f87b54859.jpg" type="image/jpeg" length="129562"/><pubDate>Thu, 16 Oct 2025 06:47:26 GMT</pubDate><guid isPermaLink="false">https://kommunikasjon.ntb.no/pressemelding/18680510/?publisherId=7565948&amp;lang=no</guid><regulatory>false</regulatory></item><item><title>— Hvorfor skal jeg gidde å fortsette dette livet?</title><link>https://kommunikasjon.ntb.no/pressemelding/18674628/hvorfor-skal-jeg-gidde-a-fortsette-dette-livet?lang=no</link><description>Åtte prosent av barn og unge sliter psykisk. — Jeg var redd hele tiden. Jeg var lei meg absolutt hele tiden. Men jeg klarte ikke å sette ord på det. Ingen spurte hvordan jeg hadde det. Ingen så meg, forteller Mikkel.</description><enclosure url="https://kommunikasjon.ntb.no/data/images/public/7565948/18674628/5d8a8d46-dbbb-41fa-a08b-42036b7e0f0e.jpg" type="image/jpeg" length="1494823"/><pubDate>Wed, 08 Oct 2025 04:55:00 GMT</pubDate><guid isPermaLink="false">https://kommunikasjon.ntb.no/pressemelding/18674628/?publisherId=7565948&amp;lang=no</guid><regulatory>false</regulatory></item><item><title>Lærarane trivst, men føler seg mindre verdsett av samfunnet</title><link>https://kommunikasjon.ntb.no/pressemelding/18676346/laerarane-trivst-men-foler-seg-mindre-verdsett-av-samfunnet?lang=no</link><description>Det kan vi lese av dei ferske tala frå TALIS24, gjerne kalla læraranes og rektoranes undersøking.</description><enclosure url="https://kommunikasjon.ntb.no/data/images/public/7565948/18676346/aebdc440-6a7c-4c07-ac7f-f629fb3dc07d.jpg" type="image/jpeg" length="144098"/><pubDate>Tue, 07 Oct 2025 08:55:57 GMT</pubDate><guid isPermaLink="false">https://kommunikasjon.ntb.no/pressemelding/18676346/?publisherId=7565948&amp;lang=no</guid><regulatory>false</regulatory></item><item><title>Samarbeid i blinde? Ny studie avdekker manglende kunnskap om «laget rundt barnet»</title><link>https://kommunikasjon.ntb.no/pressemelding/18642819/samarbeid-i-blinde-ny-studie-avdekker-manglende-kunnskap-om-laget-rundt-barnet?lang=no</link><description>For å lykkes med tidlig innsats og inkluderende opplæring, må skolen og PP-tjenesten spille på lag. En ny studie viser at vi vet lite om hvordan dette tverrfaglige samarbeidet faktisk fungerer, og at barn og foresattes perspektiver ofte får liten plass.</description><enclosure url="https://kommunikasjon.ntb.no/data/images/public/7565948/18642819/64392646-9b92-42ba-b32f-64627f530de7.jpg" type="image/jpeg" length="461032"/><pubDate>Fri, 05 Sep 2025 05:00:00 GMT</pubDate><guid isPermaLink="false">https://kommunikasjon.ntb.no/pressemelding/18642819/?publisherId=7565948&amp;lang=no</guid><regulatory>false</regulatory></item><item><title>Jonasprisen 2025 til Team Pølsa</title><link>https://kommunikasjon.ntb.no/pressemelding/18626925/jonasprisen-2025-til-team-polsa?lang=no</link><description>– Ungdommene har gitt oss samtaler vi aldri ville hatt uten dem, det er bare å ta av seg hatten, sier juryleder Ellen Irén Brinchmann. Hun prøvde å telle antallet kronikker og artikler relatert til serien, men gav opp.</description><enclosure url="https://kommunikasjon.ntb.no/data/images/public/7565948/18626925/7ab6039c-7f2a-4dbf-bc23-ddadf5d1e900.jpg" type="image/jpeg" length="11393187"/><pubDate>Fri, 22 Aug 2025 04:41:00 GMT</pubDate><guid isPermaLink="false">https://kommunikasjon.ntb.no/pressemelding/18626925/?publisherId=7565948&amp;lang=no</guid><regulatory>false</regulatory></item><item><title>Slik gikk det med tverrfaglige tema i skolen</title><link>https://kommunikasjon.ntb.no/pressemelding/18622980/slik-gikk-det-med-tverrfaglige-tema-i-skolen?lang=no</link><description>I en tid preget av uro og samfunnsutfordringer, bør skolen være et sted hvor konfliktstoff utforskes mer, konkluderer forskere i ny rapport.</description><enclosure url="https://kommunikasjon.ntb.no/data/images/public/7565948/18622980/3f0aa277-6f37-4513-a024-6ce4824c40b3.jpg" type="image/jpeg" length="215814"/><pubDate>Tue, 19 Aug 2025 07:32:29 GMT</pubDate><guid isPermaLink="false">https://kommunikasjon.ntb.no/pressemelding/18622980/?publisherId=7565948&amp;lang=no</guid><regulatory>false</regulatory></item><item><title>Hvordan oppleves verden for en som er autist?</title><link>https://kommunikasjon.ntb.no/pressemelding/18604726/hvordan-oppleves-verden-for-en-som-er-autist?lang=no</link><description>For 18 år gamle Liv handler det om sterke sanseinntrykk, utfordringer i det sosiale – og en dyp erkjennelse av at autismen er en grunnleggende del av hvem hun er. — Jeg føler meg ofte som en kopi. Jeg gjør det samme som de andre, men jeg skjønner ikke helt hvorfor, sier hun.</description><enclosure url="https://kommunikasjon.ntb.no/data/images/public/7565948/18604726/40be159c-65c8-4c5c-8015-3f7d4046af79.jpg" type="image/jpeg" length="1863586"/><pubDate>Wed, 06 Aug 2025 05:30:00 GMT</pubDate><guid isPermaLink="false">https://kommunikasjon.ntb.no/pressemelding/18604726/?publisherId=7565948&amp;lang=no</guid><regulatory>false</regulatory></item><item><title>Flere elever får vist hva de kan med digitale verktøy</title><link>https://kommunikasjon.ntb.no/pressemelding/18607960/flere-elever-far-vist-hva-de-kan-med-digitale-verktoy?lang=no</link><description>Hvordan kan elevene vist hva de har lært med en iPad, sammenlignet med tradisjonelle verktøy som penn og papir? Et innovasjonsprosjekt viser vei.</description><enclosure url="https://kommunikasjon.ntb.no/data/images/public/7565948/18607960/06a16af2-61b7-4f2e-8b0b-ffbc3fea6173.jpg" type="image/jpeg" length="99256"/><pubDate>Mon, 04 Aug 2025 10:43:46 GMT</pubDate><guid isPermaLink="false">https://kommunikasjon.ntb.no/pressemelding/18607960/?publisherId=7565948&amp;lang=no</guid><regulatory>false</regulatory></item><item><title>Hvordan, hvor mye og av hvem bør skolen styres?</title><link>https://kommunikasjon.ntb.no/pressemelding/18527139/hvordan-hvor-mye-og-av-hvem-bor-skolen-styres?lang=no</link><description>Har sentrale myndigheter og skoleeiere fått for mye makt over innholdet i skolen?</description><enclosure url="https://kommunikasjon.ntb.no/data/images/public/7565948/18527139/82b00a29-9fbc-406d-9add-a17ff73901c9.jpg" type="image/jpeg" length="262813"/><pubDate>Tue, 13 May 2025 12:49:39 GMT</pubDate><guid isPermaLink="false">https://kommunikasjon.ntb.no/pressemelding/18527139/?publisherId=7565948&amp;lang=no</guid><regulatory>false</regulatory></item><item><title>Algoritmisk tenkning og programmering: Skolene har ennå en vei å gå, viser ny skoleforskning</title><link>https://kommunikasjon.ntb.no/pressemelding/18486036/algoritmisk-tenkning-og-programmering-skolene-har-enna-en-vei-a-ga-viser-ny-skoleforskning?lang=no</link><description>Hva skjer egentlig med algoritmisk tenkning og programmering ute i klasserommene? En ny klasseromsstudie fra Universitetet i Oslo viser at skolene ikke er helt i mål.</description><enclosure url="https://kommunikasjon.ntb.no/data/images/public/7565948/18486036/2ebf7937-2510-4b8e-9cfa-046b1f632ce0.jpg" type="image/jpeg" length="10000104"/><pubDate>Mon, 07 Apr 2025 09:00:07 GMT</pubDate><guid isPermaLink="false">https://kommunikasjon.ntb.no/pressemelding/18486036/?publisherId=7565948&amp;lang=no</guid><regulatory>false</regulatory></item><item><title>— Jeg har alltid følt meg annerledes. Autismediagnosen ga meg en forklaring</title><link>https://kommunikasjon.ntb.no/pressemelding/18470852/jeg-har-alltid-folt-meg-annerledes-autismediagnosen-ga-meg-en-forklaring?lang=no</link><description>Olav Helland (37) elsker å spille brettspill, fordi da vet man hvem sin tur det er. Det står jo i reglene. Men hva er reglene for å snakke sammen? Det er ikke alltid så lett å vite, sier han.</description><enclosure url="https://kommunikasjon.ntb.no/data/images/public/7565948/18470852/f4555144-c99e-446c-8ac1-afe5bdc0e5ce.jpg" type="image/jpeg" length="910252"/><pubDate>Thu, 27 Mar 2025 06:00:00 GMT</pubDate><guid isPermaLink="false">https://kommunikasjon.ntb.no/pressemelding/18470852/?publisherId=7565948&amp;lang=no</guid><regulatory>false</regulatory></item><item><title>– Elevene trenger mer lærerstøtte</title><link>https://kommunikasjon.ntb.no/pressemelding/18374997/elevene-trenger-mer-laererstotte?lang=no</link><description>Norske skoler har jobbet iherdig med tverrfaglige temaer de siste årene, men ny forskning viser at elevene trenger hjelp til å navigere komplekse samfunnsspørsmål.</description><enclosure url="https://kommunikasjon.ntb.no/data/images/public/7565948/18374997/439ec4c1-9d30-4feb-8f9b-12e0eacac997.jpg" type="image/jpeg" length="353041"/><pubDate>Tue, 07 Jan 2025 11:34:07 GMT</pubDate><guid isPermaLink="false">https://kommunikasjon.ntb.no/pressemelding/18374997/?publisherId=7565948&amp;lang=no</guid><regulatory>false</regulatory></item><item><title>Gutter presterer stadig bedre i engelsk enn jenter. Kan skjermbruk være en del av forklaringen?</title><link>https://kommunikasjon.ntb.no/pressemelding/18349789/gutter-presterer-stadig-bedre-i-engelsk-enn-jenter-kan-skjermbruk-vaere-en-del-av-forklaringen?lang=no</link><description>De nasjonale prøvene i engelsk viser en gradvis økning i kompetanse til fordel for guttene siden 2014.</description><enclosure url="https://kommunikasjon.ntb.no/data/images/public/7565948/18349789/7a35e4c9-7ace-43a3-87f9-9d4e9d0cb935.jpg" type="image/jpeg" length="81795"/><pubDate>Mon, 09 Dec 2024 09:00:00 GMT</pubDate><guid isPermaLink="false">https://kommunikasjon.ntb.no/pressemelding/18349789/?publisherId=7565948&amp;lang=no</guid><regulatory>false</regulatory></item></channel></rss>