Norges beste skole? Akademiet og Heltberg i Drammen driver fremtidsrettet skole

Norges beste skole

Akademiet Drammen har de siste 6 årene vært Norges beste skole på Utdanningsdirektoratets elevundersøkelse.

Det har de fått til gjennom fokus på trivsel og å skape et godt læringsmiljø.

Skolen arbeider kontinuerlig for å bli endra bedre, og satser også i økende grad på studietid, hvor elevene kan arbeide med det faget de ønsker i samarbeid med medelever og lærere i skoletiden. Rektor ved skolen Endre Helsem, forteller at studietiden skaper en mer elevaktiv skole der elevene ikke blir passive tilhørere, men selv aktivt konstruerer sin egen kompetanse, i aktiv samhandling med medelever og lærere.

På oppdrag fra Utdanningsdirektoratet gjennomførte NIFU, Nordisk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning, en undersøkelse av skolebidraget til alle Norske skoler.

Undersøkelsen viser at en gjennomsnittselev har 60 % sannsynlighet til å fullføre og bestå videregående skole på 3 år. Den samme gjennomsnittseleven har ved Akademiet Drammen hele 90 % sannsynlighet til å fullføre og bestå på 3 år.

- Dette innebærer at en gjennomsnittselev som begynner ved Akademiet Drammen har en langt bedre mulighet til å fullføre videregående skole, enn ved nesten alle andre videregående skoler i Norge, sier Kjetil Eide, daglig leder for Akademiet Norge.  

Han forteller at skolen ble startet med en visjon om å skape en ny skole der alle elever blir sett og blir inkludert i et trygt læringsmiljø. Målet var at alle skulle fullføre videregående skole med best mulig resultater. Vår målsetning var, ubeskjedent nok, å bli Norges beste og mest fremtidsrettede skole.

Resultatene fra både elevundersøkelsene og Udir sin undersøkelse viser at skolen, langt på vei, har lykkes med å nå sine mål.

Skolemodell basert på Montessoripedagogikk

Ved Heltberg, som holder til i samme bygg som Akademiet og også deler eier, er det innført en helt ny skolemodell som er basert på Montessoripedagogikk. Skolen leverer også svært gode resultater i forhold til Utdanningsdirektoratets undersøkelse, med hele 94 % sannsynlighet for at en gjennomsnittselev vil fullføre videregående skole på 3 år. Også på elevundersøkelsen ligger Heltberg i toppsjiktet.

- Vi tror man lærer mer når man samarbeider med andre om problemløsning, enn når man hører på en lærer som forteller om faget. Metoden er selvregulert læring, med støtte og oppfølging fra Mentor, tidligere kontaktlærer, og faglærere. Målet er indre motivasjon, større arbeidsglede og høyere måloppnåelse, forteller rektor ved Heltberg, Hanne Marie Sørensen.

Har den tradisjonelle skolen, som vi kjenner den, med lærere som driver tradisjonell undervisning i klasserom utspilt sin rolle? Ved Akademiet og Heltberg er de tydelige på at dette om ikke allerede har skjedd, så er det i aller høyeste grad i ferd med å skje.