Rapporten er basert på 175 jusstudenters erfaring, og inneholder en kvantitativ og kvalitativ analyse og rekke anbefalinger. Flere av studentene rapporterer om utfordringer med digital undervisning knyttet til korana-preget restriksjoner, men det er en sterk positiv korrelasjon mellom noen former av digital undervisning og studentenes egenvurdering av læringsutbytte.

– Rapporten bidrar med kunnskap som gjør det mulig for oss å foreta justeringer i det digitale undervisningsopplegget. Vi får og mer kunnskap om god digital undervisning, selv om omstillingen til digital undervisning har skjedd under spesielle og vanskelige omstendigheter, sier studiedekan Tarjei Bekkedal.

Rapporten er utarbeidet av fakultetets Senter for fremragende utdanning (SFU) – Centre on Experiential Legal Learning (CELL).

Rapporten offentliggjøres mandag 30. mars i forbindelse med lanseringen som foregår digitalt på Zoom – en av plattformene UiO bruker for digital undervisning og møter.

Presentasjon og paneldiskusjon

Rapporten presenteres av Malcolm Langford, Senterleder CELL, Crina Damsa, førsteamanuensis, Institutt for pedagogikk og LINK, og Sophia Wulff, studentmedarbeider i CELL.

I panelet som diskuterer rapporten sitter:

• Gro Bjørnerud Mo, prorektor UiO
• Tarjei Bekkedal, undervisningsdekan, Det juridiske fakultet
• Aksel Kolstad, Juridisk studentutvalg i Oslo
• Dag Rune Olsen, rektor UiB (med forbehold)

Interessant for mange

– Jeg tror funnene i rapporten vil være interessant for mange i UH-sektoren. Det er og grunn til å berømme Det juridiske fakultet og CELL for den store innsatsen som er lagt ned i å tilby studentene digital undervisning. Det er uhyre viktig å ta oss tid til å lære av de erfaringene vi nå gjør, sier prorektor Gro Bjørnerud Mo.

Førsteamanuensis Anine Kierulf moderer debatten, og det blir lagt til rette for spørsmål fra presse etter presentasjonen og debatten i Zoom.

Lenker for pressen

• Zoom-lenke til lanseringen
• Nettside om lanseringen på jus.uio.no