Barnehagelærerstudenter får tilbud om deltidsjobb

– Vi har stor tro på dette pilotprosjektet og ser på det som et viktig grep for å flere til å velge barnehagelærerutdanning hos oss, og ikke minst for å sikre kompetent arbeidskraft i barnehagene i regionen, sier dekan ved Fakultet for lærerutdanning og pedagogikk (LUP), Gunhild Tomter Alstad.

Pilotprosjektet, som har fått navnet InnlandsBLU, innebærer at studentene kan jobbe 20 prosent i en barnehage i en av kommunene som universitetet i disse dager inngår samarbeidsavtaler med. Studiet er som tidligere et heltidsstudium.

Prosjektet er forankret i den nasjonale rekrutteringsstrategien «Flere lærere i barnehage og skole», som er en nasjonal satsing fra regjeringen for 2024-2030, og det er en strategisk satsing fra LUP. Avtalepartnere i den nasjonale strategien er blant andre Universitets- og høgskolerådet, Utdanningsforbundet og KS.

Målet både med strategien og dette konkrete prosjektet er å gjøre barnehagelærerutdanningen enda mer attraktiv og snu den negative utviklingen med færre søkere og mangel på kvalifiserte lærere i barnehage og skole.

– Avtalepartnerne i Innlandet har inngått et strukturert samarbeid for å nå målene i strategien, inkludert utfordringer knyttet til rekruttering. Vi har etablert et prosjekt av ett års varighet for å iverksette tiltak, og InnlandsBLU er det første tiltaket, sier Alstad.

Samarbeid med Utdanningsforbundet og KS Innlandet

InnlandsBLU sees som et tiltak og ledd i den nasjonale strategien, og er noe avtalepartnerne i Innlandet har samlet seg om.

Fylkesleder i Utdanningsforbundet Innlandet, Thore Johan Nærbøe, sier de er stolte av å være med som samarbeidspartner i InnlandsBLU-prosjektet sammen med INN og KS.

Mona Haugli i KS Innlandet støtter opp om dette og sier at KS over tid har ønsket å løfte barnehagelærerne, og er glad for å samarbeide med Utdanningsforbundet og INN om dette viktige arbeidet. 

– Kompetanse og bemanning er en forutsetning for et godt barnehagetilbud. InnlandsBLU kan derfor gjøre en forskjell i arbeidet med å styrke rekrutteringen til utdanningen i Innlandet, sier Haugli.

– Styrket rekruttering til barnehagelæreryrket og flere søkere til barnehagelærerutdanning må stå øverst på prioriteringslista til alle som er involvert i og ønsker å lage en så god barnehage som mulig for kommende generasjoner. Vi tror at InnlandsBLU kan være et svært godt tiltak for å få flere inn i barnehagelæreryrket, sier Nærbøe.

God respons fra mange kommuner i Innlandet

Universitetet i Innlandet har i løpet av våren invitert til og gjennomført samarbeidsmøter i regionene Gjøvik, Hamar, Elverum, Lillehammer og Sør-Gudbrandsdal, der hensikten har vært å kartlegge hvilke kommuner som ønsker å delta i pilotprosjektet.

Vi har fått stor og god respons på tiltaket og avtaler er i ferd med å bli inngått/er inngått med kommunale barnehager i sju kommuner: 

• Elverum
• Østre Toten
• Gjøvik
• Lillehammer
• Ringebu
• Stange
• Ringsaker

– Pilotprosjektet vil også være positivt for kommunene, ved at barnehagene får en fast vikar en dag i uka gjennom et helt år. Det sikrer forutsigbarhet både for barnehagen, barna og de ansatte. At vikarene er studenter ved INN sikrer også at barnehagene får en ansatt som er faglig interessert og engasjert for jobben, og kanskje kan bli en medarbeider i større stillingsprosent i fremtiden, sier prosjektleder Inger Lise Elvehøy.

I tillegg inngår vi nå avtale om å delta i InnlandsBLU med flere private barnehager i flere av de samme kommunene, samt Flekkenga natur- og gårdsbarnehage, Hamarbarnehagen og Bambini Montessoribarnehage i Hamar kommune.

Tettere kobling mellom utdanning og arbeidsliv

– Det er positivt at studentene tidlig i studieløpet får brukt det de lærer direkte i arbeid med barn, og at barnehagene i Innlandet får tilgang på motiverte medarbeidere i form av studenter, sier Alstad.

Piloten har blitt diskutert med styrere og praksislærere i mange av universitetets partnerbarnehager, og prosjektet får unison støtte.

– Tilbakemeldingene tilsier at dette er en vinn-vinn-situasjon for barnehagene og studentene. Kartlegging blant studenter viser også at det er stor interesse for å jobbe en dag i uka i barnehage, sier Elvehøy.

Svar på rekrutteringsutfordringer

Barnehagesektoren i Norge har over tid hatt utfordringer med å rekruttere tilstrekkelig arbeidskraft, samtidig med at barnehagelærerutdanningene i Norge generelt har sett en nedgang i antall studenter.

Nye og mer fleksible utdanningsmodeller som dette ses på som tiltak som kan bidra til å løse begge de to utfordringene, ved at terskelen for å velge barnehagelærerutdanning trolig senkes hos enkelte, samtidig med at muligheten for at studentene fullfører studiet øker.

– Vi har allerede mye praksis på barnehagelærerutdanningene våre, men vi vet at mange studenter ønsker enda tettere kobling til arbeidslivet. Piloten er med på å bidra til en god kobling, sier Alstad.

– Barnehagen er den delen av velferdsstaten vår som det må satses mest på i tiden fremover. Kommunekommisjonens rapport forteller oss at det blir nærmere 40.000 flere barn i norske barnehager de nesten ti-femten årene. Det vil i seg selv medføre økt behov for arbeidskraft til en sektor som er underbemannet, og vi tror InnlandsBLU er en av flere riktige veier å gå for å gjøre noe med situasjonen, sier Nærbøe.