Kristiania hedrer fremragende underviser

Førsteamanuensis Hans Gunnar Brekke anerkjennes for sin solide innsats innen undervisning og pedagogisk utviklingsarbeid innenfor VFX (visual effects) 

– Å søke om status som merittert underviser har vært en spennende, krevende og lærerik prosess. Arbeidet med søknaden har gitt meg mulighet til å ta et steg tilbake og betrakte min pedagogiske praksis fra et overordnet perspektiv, sier Hans Gunnar Brekke. 

Et løft for kvalitet i høyere utdanning 

Kunnskapsdepartementet fremmet i sin tid meritteringsordningen som en del av en større strategi for å heve kvaliteten i høyere utdanning. Ordningen har som formål å styrke undervisningens status og fremme en kultur for kvalitet i utdanningen.  

Høyskolen Kristiania innførte ordningen i 2019, i tråd med den nasjonale satsingen. Ordningen skal bidra til å utvikle en god kollegial og profesjonell undervisnings- og læringskultur på Kristiania gjennom systematisk arbeid med undervisningskvalitet. Alle som er fast ansatt i forsknings- og undervisningsstillinger ved Kristiania, i alle stillingskategorier, har anledning til å søke om å bli merittert. 

Prorektor for utdanning, Sarah J. Paulson, understreker betydningen av ordningen:  

– Meritteringsordningen er viktig for Kristiania da det bidrar til å videreutvikle utdanningskvaliteten og synliggjøre høyskolens vektlegging av høy undervisningskvalitet i utdanningene våre. Jeg er svært stolt over at vi nå har enda en merittert underviser som inngår i vårt pedagogiske kollegium, sier Paulson. 

Anerkjennelse som henger høyt 

Ordningen er basert på Scholarship of Teaching and Learning (SoTL) som innebærer systematisk utvikling av egen undervisningspraksis over tid, dokumentert og reflektert i lys av relevant teori, samt aktiv deling av erfaringer med kollegaer. i et kollegialt fellesskap.  

– Kriteriene som ligger til grunn for søknaden, bygger på en lang pedagogisk SoTL-tradisjon. SoTLhandler jo om å ha en forskende tilnærming til egen undervisning Det var en spennende utfordring å se min egen pedagogiske utvikling opp mot disse, forteller Bakke.   

For å oppnå status som merittert underviser må kandidatene demonstrere en innsats utover det ordinære og oppfylle flere strenge kriterier. Disse inkluderer fokus på studenters læring, en klar kvalitetsutvikling av sitt arbeid over tid, en utforskende tilnærming til undervisning, en kollegial holdning og praksis, samt bransjenærhet og praksisnærhet. 

– Kriteriet knyttet til bransjenærhet og praksisnærhet i undervisningen er spesielt for Kristiania. Det viser vektleggingen av arbeidslivsrelevans i høyskolens utdanninger og den strategiske prioriteringen av arbeidslivsnærhet og -relevans i høyskolens virksomhet, sier prorektor for utdanning Sarah J. Paulson. 

Kultur for kontinuerlig pedagogisk utvikling 

Søknadene om å bli merittert underviser ble vurdert av en ekspertkomité bestående av meritterte undervisere fra andre UH-institusjoner, en ansatt ved Kristiania og en studentrepresentant. 

– Utdanningskvalitet står helt sentralt i Kristianias virksomhet, med studentenes læring som vårt fremste ansvar. Dette forutsetter et godt læringsmiljø og undervisere som arbeider systematisk med å videreutvikle egen praksis. Meritteringsordningen er et viktig virkemiddel for å styrke denne kvaliteten og bygge en kultur for kontinuerlig pedagogisk utvikling og innovasjon, sier rektor Trine Johansen Meza. 

– De meritterte underviserne mottar ikke bare en prestisjetung tittel, men også økonomisk støtte tilvidere pedagogisk utvikling. Dette understreker Høyskolen Kristianias dedikasjon til kontinuerlig forbedring av undervisningskvaliteten, avslutter Meza. 

Meritteringsordningen lyses ut annethvert år ved Høyskolen Kristiania, med neste utlysning planlagt høsten 2027.