Ny doktorgradsstudie: Intellektuelle evner og læringspotensial for personer med CHARGE syndrom

Kognitiv utvikling oppstår gjennom multilaterale interaksjoner mellom nevrobiologiske prosesser og sensomotorisk stimulering, herunder syn, hørsel og mobilitet. Men hva med den kognitive utviklingen til barn som er født med nedsatt sanseapparat? Dette spørsmålet er hovedfokus for denne avhandlingen, som tar en nevropsykologisk tilnærming til den norske populasjonen med CHARGE syndrom.

CHARGE er en sjelden genetisk tilstand kjennetegnet ved sammensatt affeksjon av både syn, hørsel og balanseorganet. Denne kombinasjonen av funksjonsnedsettelser påvirker både indre og ytre erfaringer, noe som får konsekvenser for barnets meningsdannelse.

Den aktuelle avhandlingen gir innblikk i nevropsykologiske karakteristika samtidig som særskilte kognisjon- og læringsfremmende faktorer avdekkes. En slik hovedfaktor viste seg å være grad av hørselsnedsettelse når denne begrenser barnets tilgang på psykomotoriske erfaringer. Funnet understreker viktigheten av tidlig innsats for å sikre at barn med CHARGE, på lik linje med nevrotypiske barn, har tilgang på et rikt og tilpasset kommunikasjons- og språkmiljø.