Nytt studium åpner døren til etterforskning for flere

Politihøgskolen lanserer nå et nytt årsstudium i etterforskning for deg som allerede har en bachelorgrad. Studiet gir ikke politimyndighet, men de som fullfører studiet vil være kvalifisert til å  jobbe som etterforsker i politiet. Det er 60 studieplasser og søknadsfristen er 1. mars.

Etterforskningsarbeid egner seg for den som liker å jobbe analytisk og metodisk og gir mulighet til å være med på å løse komplekse saker som berører mennesker og samfunnsverdier. Studiet gir en faglig innføring i etterforskning som kunnskapsbasert disiplin.

Politidirektør Håkon Skulstad peker på at kriminaliteten i dag er mer sammensatt, teknologisk krevende og i raskere endring enn det man har sett tidligere.

–Derfor trenger politiet bredere kompetanse. I den nye politihverdagen er det behov for spesialister innenfor ulike områder for å støtte og styrke etterforskningen av kompleks kriminalitet, sier Skulstad.

Leder for Institutt for etterforskning og påtale ved Politihøgskolen, Dag Sveas, støtter Skulstads budskap.

–Formålet med studiet er å bidra til bedre kvalitet og økt rettssikkerhet i politiets etterforskningsarbeid, sier han.

Målgruppen er personer med bachelorgrad eller annen høyere utdanning innen områder som f.eks. teknologi, jus, økonomi, psykologi, helsefag, pedagogikk samt samfunns- og naturvitenskap.

Prosjektleder for studiet, Geir Brevik Hallen, mener fremtidens politietterforskning stiller krav til faglig bredde, kombinert med solid kontroll på etterforskningsprosess og metode.

–Jeg har jobbet med etterforskning i mange år, både som politifaglig etterforskningsleder og instruktør i avhør og etterforskning. God kvalitet oppstår når metodeforståelse, strukturert samarbeid og tverrfaglig innsikt settes i system.

Studiet går over to år på deltid, med oppstart i august 2026, og består av sju emner. Studentene får innføring i hele etterforskningsprosessen, fra rammebetingelser og juridiske føringer til analyse, avhør, digital etterforskning og kriminalteknikk. Undervisningen kombinerer fysiske og digitale samlinger, der studentene vil bli utfordret gjennom studentaktiviteter, refleksjon og gruppearbeid.