Fremtidens læring skjer i samarbeid med arbeidslivet

Når kravet om jobberfaring øker, går Thon foran med løsninger som kobler teori og praksis, og gir studentene verdifull erfaring underveis i studiene. Gjennom AIL-modeller får studentene jobbe med autentiske problemstillinger fra bedrifter og organisasjoner, samtidig som de utvikler teoretisk forståelse og kritisk refleksjon.

–Det å få jobbe med utdanning er for meg et meningsfullt samfunnsoppdrag, sier Thon.

Som underviser er han kjent for en engasjerende formidlingsstil. Han kombinerer fagstoff med virkelige case, og inviterer studentene til å reflektere over hvordan teori kan løse praktiske problemer. Juryen fremhever hans evne til å skape undervisning som både utfordrer og motiverer.

Thon har vært sentral i utviklingen av Kristianias satsing på arbeidsintegrert læring, som i dag er et strategisk kjerneområde for høyskolen. Gjennom samarbeid med næringsliv, offentlig sektor og forskningsmiljøer har han bidratt til å utvikle nye modeller for hvordan utdanning og arbeidsliv kan forsterke hverandre. Dette gjør Kristiania til en pioner på feltet i Norge.

–Jeg ønsker at studentene våre skal kjenne igjen seg selv i arbeidslivet, og arbeidslivet skal kjenne igjen Kristiania-studenten. Da må vi tenke helhetlig om læring, sier Thon.

Om prisvinneren

Andreas Norgår Thon er førstelektor ved School of Communication, Leadership and Marketing ved Høyskolen Kristiania. Han underviser i kommunikasjon og ledelse, og har gjort arbeidsintegrert læring til en kjerne i sitt pedagogiske arbeid.

Thon har mer enn 20 års erfaring fra både privat og offentlig sektor, blant annet innen HR, ledelse og organisasjonsutvikling. Denne bakgrunnen gir ham et sterkt fundament for å koble akademisk kunnskap til virkelige behov i arbeidslivet.

Han har vært sentral i oppbyggingen av forskningsgruppen arbeidsintegrert læring (AIL) ved Kristiania. Gjennom sitt arbeid viser Thon hvordan utdanning ikke bare skal forberede studentene på arbeidslivet, men være en del av det.