Framgang for skandinavisk barnehageforskning

NB-ECEC-prosjektet (Nordic Base of Early Childhood Education and Care) er nok en gang ute med sin rapport om barnehageforskning i Norden, og denne gangen omhandler rapporten årene 2022 og 2023. Som tidligere er det forskning i Norge, Sverige og Danmark rapporten, som har form av en kunnskapsoversikt, tar for seg.

Kvaliteten holder seg

Kvaliteten på den skandinaviske barnehageforskningen holder seg i disse to seneste årgangene:

• I 2022 ble 43% av studiene vurdert til middels kvalitet, 33% til høy kvalitet og 24% til lav kvalitet.
• I 2023 ble 45% av studiene vurdert til middels kvalitet, 29% til høy kvalitet, mens 27% er vurdert til lav kvalitet.

– De seks siste kartleggingsårene (2018–2023) har fordelingen i de tre kategoriene for kvalitet vært relativt likt fordelt, med små variasjoner fra år til år, konstaterer Astrid Guldbrandsen, prosjektleder for NB-ECEC. I det daglige er hun førsteamanuensis ved Kunnskapssenter for utdanning (KSU) ved Universitetet i Stavanger.

Få informanter er barn

Tematisk undersøker flest studier undervisning og læring, pedagogiske praksiser og metodologi i barnehagen. Nesten ingen studier undersøker økonomi i barnehagen, slik det også har vært tidligere år. Som tidligere år er barn informanter i bare et fåtall av studiene.

– Selv om årets rapport ikke byr på store overraskelser og endringer i feltet, gir den oversikt over fagfeltet på en måte som savner sidestykke i Norden. Både barnehageforskere, praktikere og beslutningstakere fra hele Skandinavia finner forskningsbasert og oppdatert informasjon i årets utgave og ikke minst i selve NB-ECEC-portalen, konstaterer prosjektleder Astrid Guldbrandsen.

Les mer om rapporten og forskningen på Kunnskapssenter for utdannings nettside.

Bakgrunn:

• NB-ECEC (forkortelse for Nordic Base of Early Childhood Education and Care) er et forskningssamarbeid som har samlet skandinavisk barnehageforskning fra 2006 og fram til 2023.
• Hvert år blir det utgitt en rapport som oppsummerer forskningen det siste året. Kunnskapssenter for utdanning og FILIORUM - Senter for barnehageforskning har hatt ansvaret for rapporten, som i form er en kunnskapsoversikt siden 2018.
• Forskningsartiklene som gjennom dette arbeidet blir vurdert til å ha høy eller middels kvalitet, blir det skrevet sammendrag av og blir inkludert i NB-ECEC-databasen.
• Databasen er et resultat av et samarbeid mellom Danmarks Evalueringsinstitut (EVA) og Utdanningsdirektoratet, og åpen for alle som er interessert i barnehageforskning.