To nye forskningssentre for norsk fagspråk i akademia

— Norge trenger sterke fagmiljøer på norsk som fagspråk. Bruken av norsk som fagspråk i forskning og høyere utdanning har vært under press de siste tiårene. Derfor er jeg veldig glad for at vi nå får to nasjonale sentre som skal bidra til å styrke disse fagfeltene og bidra til at forskningen tas i bruk i utdanning og i samfunnets ellers, sier områdedirektør i Forskningsrådet Benedicte Løseth.

For at norsk skal kunne opprettholdes som et fullverdig og samfunnsbærende språk i Norge, la regjeringen i 2023 fram en handlingsplan for norsk fagspråk i akademia. Der framgår det at det at det er behov for bedre nasjonal koordinering og varig styrking av norsk språkvitenskap. Bakgrunnen er de viktige samfunnsinteressene som knytter seg til norsk språk generelt, og utfordringene for norsk fagspråk i akademia spesielt.

For begge sentrene blir det viktig å fremme samarbeid på tvers av institusjoner og bygge opp og styrke relevante fagmiljøer i et nasjonalt perspektiv.

Sentre i Bergen og Oslo

De to sentrene får til sammen 120 millioner kroner over åtte år.

Universitetet i Bergen med førsteamanuensis Marita Kristiansen i spissen får 80 millioner kroner. Senteret skal koordinere en omfattende forskningsinnsats på tvers av språkvitenskapelige disipliner med fagspråk i sentrum. Målet er å utvikle og styrke norsk fagspråk, fra høyere utdanning til arbeidslivet og samfunnet, og utvikle utdanningstilbud i samarbeid mellom mange miljøer nasjonalt og internasjonalt. 

Universitetet i Oslo og professor Unn Røyneland får 40 millioner kroner. Senteret skal utvikle språkteknologiske ressurser for norsk fagspråk ved å gjennomføre empiriske studier om forutsetningene for bruk av norsk fagspråk og ved å utvikle gode tverrfaglige forsknings- og undervisningsmiljøer og samarbeid på tvers av institusjoner. Målet er å utvide kunnskapsgrunnlaget om og ivareta bruk av norsk som fagspråk i forskning, høyere utdanning og forvaltning.

I begge sentrene inngår det flere samarbeidende forskningsinstitusjoner.