— Den følelsen av å sitte hjemme mens alle andre er på skolen, er helt for jævlig

Utestengt

— Jeg heter Ida, og jeg har vært utrolig mye borte fra skolen.

Slik begynner historien til 17 år gamle Ida Marie Torstensen. De siste to årene har hun vært på skolen så og si hver dag, men veien hit har vært alt annet enn lett. 

Alt begynte i tredjeklasse da Ida plutselig ble frosset ut av vennegjengen sin. Dette preget henne sterkt og førte til at hun gjorde alt for å slippe skolen.

— Jeg sa at jeg var syk nesten hver dag. Jeg prøvde til og med å lage oppkastblandinger i do med såper fordi jeg ikke ville gå på skolen, forteller hun. 

Utfordringene fortsatte gjennom barneskolen, og hverdagen var preget av kaos og ensomhet. I syvendeklasse ble situasjonen så alvorlig at Ida måtte bytte skole og søke hjelp fra Barne- og ungdomspsykiatrisk poliklinikk (BUP). På den nye skolen gikk det bedre, og hun kom seg greit gjennom det siste halvåret før hun skulle begynne på ungdomsskolen. 

— Det var da det gikk skikkelig til helvete med meg, forteller hun. 

Traumerespons

Da skjedde det nemlig igjen. Ida ble utsatt for utestenging og mobbing. 

— Det var som et skikkelig, skikkelig vondt flashback fra tredjeklasse. Jeg fikk en slags traumerespons, der jeg bare slapp alt og dro fra skolen. Uten sekk eller noe som helst, sier Ida. 

Foreldrene hennes forsøke å diskutere situasjonen med rektor, lærere og helsesøstre, men det førte ingen vei.

— Jeg endte opp med å bare bli værende hjemme. Den følelsen av å sitte hjemme mens alle andre er på skolen, er egentlig helt for jævlig. Du føler at det er noe feil med deg, forteller Ida. 

Gjester i studio

Mange spørsmål

I siste episode av podkasten "Det virker!" får du høre hele Idas historie, etterfulgt av god faglig diskusjon om skolefravær med Trude Havik, professor i pedagogisk psykologi ved Læringsmiljøsenteret på Universitetet i Stavanger, og Lise Marie Sæhle, seniorrådgiver og leder for Fagteam fravær og nærvær i skolen, Oslo kommune avdeling PPT. 

Sammen svarer de på spørsmål som: 

• Noen kaller det ufrivillig skolefravær, andre skolevegring. Hva er riktig?
• Skolefravær er et omdiskutert tema. Hvorfor det?
• Hvor mye fravær må det være for at man skal bli bekymret? Når bør alarmen gå?
• Hvor mange elever dreier det seg om?
• Er det et økende problem?
• Hvor tidlig i skoleløpet ser vi det, og når er det mest utbredt?
• Hvordan er dette i Norge kontra andre land?
• Hva er de vanligste årsakene eller risikofaktorer som ligger bak fraværet?
• Hvordan kan vi best mulig hjelpe elever som er i denne situasjonen?
• Hvem er det som har ansvaret for å hjelpe dem?
• Hvordan kan man skape en skole på måte som fremmer tilstedeværelse?
• Hvordan går det med de som har hatt mye fravær over lang tid?
• Hva bør man gjøre hvis man ser at det blir mer og mer fravær og vanskeligere og vanskeligere å få barnet på skolen?

Programleder og produsent er Fredrik Solli Wandem, kommunikasjonsrådgiver i SpedAims.

Hør episoden her:

Om podkasten

I podkasten "Det virker!" møtes eksperter fra forskning og praksis for å snakke og diskutere rundt spennende problemstillinger innen spesialpedagogikk. Podkasten er produsert av SpedAims - Senter for spesialpedagogisk forskning og inkludering. 

Hør alle episodene her >>