
Frykter av elevenes opplæring blir svekket med KI19.6.2026 06:00:00 CEST | Norsk Lektorlag | Pressemelding
En ny medlemsundersøkelse fra Lektorlaget viser stor uro for hvordan kunstig intelligens påvirker elevenes faglige utvikling. Ni av ti lektorer er bekymret for konsekvensene for selvstendig tenkning, skriveferdigheter og rettferdig vurdering i skolen.
















